حضرت على علیه السلام در نهج البلاغه مى‏فرماید: «و سکت لکم عن اشیاء و لم یدعها نسیانا
فلا تتکلفوها» خداوند حکم برخى اشیا را مسکوت گذاشته است، این سکوت از سر فراموشى نیست، بلکه براى آن است که شما در عمل، در وسعت باشید.
و لذا با سؤالات نابجا، موشکافى نکنید [ نظرات / امتیازها ]

رنگ‏ها، در روحیّه‏ى انسان تأثیر دارند. «لَوْنُها تَسُرُّ النَّاظِرِینَ [ نظرات / امتیازها ]

خداوند در پی سوالات نابجا، به جای سرکوب و توهین پاسخ هایی را می دهد که در پی ان اهدافی قرار می گیرد. با این نگرش بهتر است ادمی هم در برخورد با سوالات نابجای انسان هایی چون ناتوان ذهنی پاسخ هایی را بدهد که مثلا بقیه اهل مجلس را به تامل برانگیزد و به قولی به در بگوید تا دیوار بشنود و به این صورت دیگران به وادی تفکر کشانده شوند این نوعی پاسخ هدف دار است که نه ارامش خود را بخاطر شنیدن این سوال بی ربط از دست می دهد و نه جواب دادن به او را کاری بیهوده می بیند بلکه حتی سوال چنین فردی را یک فرصت برای رسیدن به هدفی درنظر می گیرد اگر کسی هم جز خود فرد و سوال کننده نباشد می توان با دادن پاسخ سنجیده تلنگری به او و خود محسوب کرد و واعظ خویشتن و وی گشت. مورد دیگر درباره سوالات نابجا و بی ربط بعضی دانش اموزان در کلاس درس است که معلمی که عمل درست را دریافته است به جای توهین و تمسخر می تواند با پاسخ های حکیمانه سمت و سویی به جریان شکل گرفته دهد و با خلاقیت خود مسیر را به سمت و جهت درستی هدایت کند درس ها در این مواقع به مراتب موثرتر خواهد بود البته لازم است به معلم وقت اضافه داده شود تا بر مبنای شرایط کلاسی و شکل گیری برنامه ای خاص اقدام کند اما متاسفانه معلم را با دستورالعمل ها و قواعد مختلف مجبور می کنند که باید به هر نحو کتاب را تمام کند یا باید دانش اموزان در فلان ازمون نمره خوب کسب کنند لذا معلم وقت پرداختن به این گونه سوالات را ندارد و شاید برای رهایی از تنگناها به سرکوب می پردازد تا بساط چنین سوالاتی برچیده شود تمسخر، توهین و متلک نمونه هایی از این سرکوبها است البته معلم (توجیه شده وتربیت شده در کلاس قران) می تواند به دانش اموزان پیشنهاد دهد که در پایان کلاس یا در فضای مجازی حاضراست جوابگوی سوال کننده و بچه هایی که نسبت به موضوع کنجکاو شدند باشد در ضمن باید دقت شود سوال با درخواست تفاوت دارد بطور مثال، به من اجازه دهید اب بخورم، درخواست است که گاهی باید سریع اجابت شود اما جوابگویی به سوالات خارج از کتاب و بی ربط می تواند در وقت مناسب از طریق شیوه های مختلف ارتباطی چون چت ها در گروه ها و دیگر ابزار درکانال ها و غیره صورت گیرد. برای این امر بهتر است معلم با کمک گرفتن از منابع اطلاعاتی چون افراد اگاه و متون مکتوب و سایت های معتبر اینترنتی و نیز کمک گرفتن از قدرت تفکر و ابعاد ان چون تفکر خلاق مطالب جالبی را پدید اورد و با ثبت انها در وبلاگ ها و سایت ها، ان را هم با بقیه افراد خارج از گروه و کانال به اشتراک بگذارد تا در دسترس هر جستجوکننده ی اینترنتی قرار گیرد که این کار علاه بر ایجاد حسنه ی جاریه باعث پرورش و تقویت بنیه ی فکری و علمی معلم هم خواهد شد و مسلما فواید دیگری بر ان مترتب است و من الله التوفیق.
[ نظرات / امتیازها ]